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全面淺談邦?yuàn)W電子白板功能優(yōu)勢(shì)總匯

2013-04-18
來(lái)源:邦?yuàn)W電子 作者:邦?yuàn)W
      邦?yuàn)W電子網(wǎng):電子白板是21世紀(jì)電子行業(yè)產(chǎn)品中首次最受大眾化的一款便捷,時(shí)尚,功能具備的多功能多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)產(chǎn)品。電子白板不管是在大型公共場(chǎng)所還是廣告公司,工廠(chǎng),行政機(jī)構(gòu),銀行,酒店,學(xué)校,會(huì)議室等這些高檔場(chǎng)所存在有電子白板的身影,電子白板將與我們的生活有著緊密相連,息息相關(guān)的多媒體產(chǎn)品氣息。

      電子白板被應(yīng)用于學(xué)校,不僅便捷與老師課堂教學(xué)更便捷于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如:在教學(xué)實(shí)踐中,若將電子白板作為主要的教學(xué)輔助手段進(jìn)行教學(xué),在備課思路上與以往的幻燈片制作不同,無(wú)論是練習(xí)的設(shè)計(jì),還是新知的呈現(xiàn),都體現(xiàn)出教師的能動(dòng)操作,而不是看電腦演繹,光是這點(diǎn),就為課堂教學(xué)師生的親和度加分不少。利用交互式電子白板靈活、有效地實(shí)施教學(xué)過(guò)程。運(yùn)用白板,教師操作發(fā)射筆,既可以播放設(shè)計(jì)好的幻燈片,展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,也可以隨時(shí)更換模式,根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行靈活的編輯、刪改。教師可以根據(jù)課堂上的情況隨機(jī)地利用白板的資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),完全滿(mǎn)足教學(xué)雙方的需要。

      使用邦?yuàn)W電子交互式電子白板能非常靈活地實(shí)施教學(xué)過(guò)程,它比普通的電子白板增加了好多實(shí)用的功能,并且這些功能是一般多媒體課件在教學(xué)中所不具備的,簡(jiǎn)單地談一談交互式電子白板在初中生物課堂教學(xué)中6個(gè)方面的功能。

   1.局部放大功能

   因?yàn)橐话愕暮诎、屏幕、白板都不是特別大,而班級(jí)的學(xué)生又比較多,一個(gè)非,F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是坐在后邊的學(xué)生看不清楚屏幕、白板上的圖片或者文字,在交互式電子白板上教師可以很方便地拿魔術(shù)筆在所需放大的部位畫(huà)一個(gè)方框(一筆畫(huà)出),這一部分內(nèi)容立刻就放大了,這樣后面的學(xué)生就看得很清楚。

  如講述大豆種子結(jié)構(gòu)時(shí),筆者在白板的空頁(yè)上拖入一個(gè)大豆種子的結(jié)構(gòu)圖,由于此圖的胚芽、胚軸、胚根的結(jié)構(gòu)太小,后面學(xué)生根本看不清。于是筆者用魔術(shù)筆在大豆種子結(jié)構(gòu)的胚芽、胚軸、胚根的部位畫(huà)一個(gè)方框,使胚芽、胚軸、胚根的結(jié)構(gòu)放大很多,這樣后面學(xué)生就很清晰地看見(jiàn)胚芽、胚軸、胚根的結(jié)構(gòu),從而能夠分清種子結(jié)構(gòu)中的胚芽、胚軸、胚根。

  2.存儲(chǔ)功能

  交互式電子白板的一個(gè)突出特點(diǎn)就是板書(shū)內(nèi)容可以被存儲(chǔ)下來(lái)。寫(xiě)在白板上的任何文字、畫(huà)在白板上的任何圖形或者插入、拖到白板上的任何圖片都可以被保存到硬盤(pán)或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備,提供給下一節(jié)課、下學(xué)年或者其他班級(jí)使用,或者與其他教師共享;也可以以電子格式或者打印出來(lái)的印刷品形式分發(fā)給學(xué)生,供學(xué)生課后溫習(xí)或者期中、期末乃至中考復(fù)習(xí)使用。

  這樣不僅大大提高了課堂學(xué)習(xí)效率,還能幫助學(xué)生課后實(shí)現(xiàn)知識(shí)的準(zhǔn)確再認(rèn)識(shí)。例如講述腎的結(jié)構(gòu)單位—腎單位的結(jié)構(gòu)時(shí),首先讓一個(gè)學(xué)生在白板的空白頁(yè)上用藍(lán)色的電子鉛筆畫(huà)出腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖,再叫一個(gè)學(xué)生用紅色的電子鉛筆進(jìn)行修改,接著叫第三個(gè)學(xué)生用黑色的電子鉛筆在圖上標(biāo)出腎小球、腎小囊和腎小管。學(xué)生完成后教師帶領(lǐng)全班同學(xué)用紫色的電子鉛筆進(jìn)行批改,最后點(diǎn)擊保存。這樣到另一個(gè)班級(jí)上課就可以直接打開(kāi)使用,也可以供學(xué)生課外溫習(xí)、鞏固使用,或者將來(lái)期中、期末復(fù)習(xí)使用,甚至今后生物中考復(fù)習(xí)時(shí)也可以使用。

  3.探照燈功能

  利用交互式電子白板的探照燈功能,能使重點(diǎn)、難點(diǎn)非常突出顯現(xiàn),初中的生物教學(xué)主要是針對(duì)七、八年級(jí)的中學(xué)生,他們有著強(qiáng)烈的好奇心,但同時(shí)他們又沒(méi)有很好的自控能力,注意力容易分散,所以,教師要想盡辦法讓課堂變得生動(dòng)有趣,除了從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教師個(gè)人的魅力修養(yǎng)上著手以外,課堂上一些新奇的或突然出現(xiàn)的事物也能夠有效地引起學(xué)生的有意注意,從而激發(fā)他們的興趣,使得他們的注意力能凝聚于課堂上,從而提高初中生物課堂教學(xué)效率。

  例如在講述消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)時(shí),首先展示消化系統(tǒng)組成示意圖,接著用交互式電子白板的魔術(shù)筆分別在消化道的各個(gè)部分畫(huà)一個(gè)圓圈(一筆畫(huà)出),依次突出顯現(xiàn)口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén),再用交互式電子白板的魔術(shù)筆分別在各個(gè)消化腺上畫(huà)一個(gè)圓圈,突出顯現(xiàn)唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺,讓學(xué)生分別說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng),最后歸納消化系統(tǒng)的組成。這樣很容易吸引學(xué)生的注意,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)課堂習(xí)題的檢測(cè)證明這節(jié)課的教學(xué)效果非常好。

  4.編輯、批注功能

  對(duì)于已經(jīng)制作好的課件,教師可以在白板的批注模式下,對(duì)原有的課件進(jìn)行控制和批注,甚至可以在一些動(dòng)畫(huà)、視頻文件上進(jìn)行標(biāo)注,展開(kāi)詳細(xì)的講解,從而更好地引導(dǎo)學(xué)生抓住課件、動(dòng)畫(huà)、視頻上的重要信息。使用交互式電子白板能及時(shí)、方便、靈活地引入多種類(lèi)型的數(shù)字化資源,并可對(duì)多媒體材料進(jìn)行靈活地編輯組織、展示和控制。

  如在視頻、動(dòng)畫(huà)的播放過(guò)程中,需要做一定的講解和文字的批注以完成教學(xué)。在以往的課件制作過(guò)程中,教師需要利用視頻處理軟件對(duì)所拍攝的視頻進(jìn)行文字的添加、標(biāo)注等處理,這在無(wú)形中增加了教師備課的難度。利用交互式電子白板,教師可以隨意地對(duì)視頻、動(dòng)畫(huà)畫(huà)面進(jìn)行勾畫(huà)、批注等,所以,只需要對(duì)拍攝視頻作簡(jiǎn)單的剪輯或不加處理就可直接用于生物課堂教學(xué)。

  這樣大大減少教師備課的負(fù)擔(dān)和技術(shù)上的難度,同時(shí)又能有效地吸引學(xué)生的有意注意,從而增加視頻、動(dòng)畫(huà)觀(guān)看的效率,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如在播放有關(guān)血液循環(huán)的動(dòng)畫(huà)或視頻時(shí),可直接用電子鉛筆或鋼筆在畫(huà)面上進(jìn)行編輯、批注,寫(xiě)出體循環(huán)、肺循環(huán),標(biāo)出血液流動(dòng)的方向,這樣就會(huì)使學(xué)生看清人體兩條血液循環(huán)路線(xiàn),從而提高觀(guān)看動(dòng)畫(huà)或視頻的效率。

  5.回放功能

  利用交互式電子白板的回放功能,可以對(duì)以前的操作過(guò)程進(jìn)行任意多次回放,這在教學(xué)過(guò)程中是非常有用的。因?yàn)榻虒W(xué)的時(shí)候一般教師都是講一遍,但是有些重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)對(duì)于有的學(xué)生講一遍是不行的,教師就可以利用交互式電子白板的回放功能把這個(gè)過(guò)程多次回放,由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自主選擇是否需要再次學(xué)習(xí),不但可以減輕教師的工作量,又可滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要,達(dá)到分層教學(xué)的目的,從而使各個(gè)層次的學(xué)生都得到相應(yīng)地發(fā)展,使初中生物課堂教學(xué)更加有效。

  例如在講述植物傳粉、受精這一重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)時(shí),可以將植物的兩種傳粉方式以及受精過(guò)程的動(dòng)畫(huà)根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行多次回放,加深學(xué)生對(duì)自花傳粉、異花傳粉及其受精的概念和過(guò)程的理解。

      以上是對(duì)邦?yuàn)W電子白板多媒體功能的全面優(yōu)勢(shì)總匯,希望通過(guò)以上的介紹能夠給您帶來(lái)幫助,方便于您以后投放電子白板教學(xué)產(chǎn)品。給您帶來(lái)無(wú)限便捷之處。如果您對(duì)邦?yuàn)W電子白板感興趣的朋友,請(qǐng)您登錄邦?yuàn)W電子網(wǎng)。邦?yuàn)W電子專(zhuān)業(yè)生產(chǎn):交互式電子白板,液晶廣告機(jī),液晶監(jiān)視器,液晶觸摸一體機(jī)等一系列品牌產(chǎn)品。
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